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教 育 隨 筆
2015-05-14 07:58:25 來源: 作者: 【 】 瀏覽:2310次 評論:0

對近一年班主任工作的一點兒反思

 

生物組 訾秋華

 

 回首這近一年的班主任工作,的確感到當一名班主任真的非常地辛苦。在此對本段時間的工作做一下反思,反思是為了調整自己日后的工作思路和方法,也是為了調整自己的心態,更是為了在下一階段能更有效地工作!

 

一、對于嚴格管理班級的一點兒反思

 

我們這一屆學苗較差,大部分學生在學習方面都存在著困難,學習習慣也非常地不好,即便是學習成績略顯好些的孩子,他們身上的毛病也挺多,就此,我從培養他們的好習慣入手,我感覺高中三年一盤棋,高一就要布好局,而高一的布局就是養成好習慣,故上學期我著重培養他們看書要動筆、學習要專心、做事要守時、要學會服從等習慣。在習慣的培養中,我開始主要是以強制性的要求去做,制訂了班規以及懲罰措施,我對學生的管理是非常嚴格的,只要違反規定一定要受到處罰,在一段時間里感覺成效還是顯著的,但后來,在班級里發生了一件不愉快的事,這使我意識到,很多學生其實是心服口不服,他們與我的交流完全不夠,很多學生對于老師的規定,雖有不滿但卻沒有表達,所以,雖然我自認為自己為他們做了很多,但他們都不領情。于是我稍微轉變了一下自己的工作方法,慢慢地讓學生去接受,真可謂“有時和風細雨要勝過暴風驟雨”!現在反思一下,可能自己的嚴厲多于了關愛,使得學生不敢親近我,當他們心理有想法時,也不敢找老師傾訴。

 

二、對于班級小組建立的一點兒反思

 

開學伊始,我們班就分了學習小組,其實對于小組建立和管理,我也是摸著石頭過河,雖然也向老教師請教過,但自己的經驗還是不足,有些事的發生自己沒有預料到,自然也就沒有好的去解決。不如,班長計分會作弊、個別課代表任意提高加減分的分值,這些都真我是始料不及的,現在想一下,還是自己對于組長、班干部的培訓是不夠的,下一階段,還要著重培養班干部。另外,我發現剛開始學生還比較在意小組的得分與名次,可后來就不在意了,于是我就改變了獎勵機制,這回學生就在意了很多,就此我想,關于獎勵機制還得時時出新花樣啊!                 

 

三、對于班級后進生的一點兒反思

 

我的班級里有個學生,對待老師的態度非常不好,曾經在剛開學的兩天里,就氣走了三名科任教師。對于他我也早有耳聞,我知道他個很要面子的人,于是,我并沒有嚴厲批評他,只是對他的所作所為,指出了后果,告訴他該怎樣和老師、同學相處,但是也對他提出要求,給他制定了目標,看到他有進步,就及時鼓勵他,找他談話,再幫他制定下一個目標,對于他,我也是一種嘗試,因為我始終本著“其實每一個孩子都想成為一個好孩子”的思想,在對待每一個學生。經過我的努力,他還是有很大進步的,最起碼沒有再和科任老師發生沖突。

 

活到老學到老,人總是在不斷學習中才能進步,我想反思更能使人進步!高中三年已經快要完成三分之一了,作為班主任,在接下的時光里,我還要和學生并肩作戰!一同進步!去收獲屬于我們的金秋碩果!

 

 

 

 

 

 

2015.3

 

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